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通過(guò)CAXA數(shù)字化工廠的建設(shè)，理實(shí)結(jié)合，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重慶立信職業(yè)教育中心實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，“做中學(xué) 學(xué)中做”的教學(xué)模式 ，讓學(xué)生融入企業(yè)工作流程盡早適應(yīng)企業(yè)工作模式，畢業(yè)的時(shí)候就相當(dāng)于有三年工作經(jīng)驗(yàn)的工程師，有利于學(xué)生就業(yè)，并且在企業(yè)有更大的發(fā)展空間。
寶鋼工業(yè)技術(shù)學(xué)校與CAXA合作以來(lái)，對(duì)其學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量有很大的更新和提高，從其學(xué)校畢業(yè)的機(jī)械專業(yè)的學(xué)生及學(xué)員，很快將新掌握的CAXA軟件應(yīng)用到寶鋼的生產(chǎn)及設(shè)計(jì)的第一線，學(xué)校也因此多次獲得寶鋼集團(tuán)的各項(xiàng)榮譽(yù)。至2004年8月，學(xué)校已有8672名畢業(yè)生，其中有6000多名奮戰(zhàn)在寶鋼生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并涌現(xiàn)出大量的“操作能手”…
通過(guò)調(diào)研比較幾個(gè)國(guó)內(nèi)外CAD/CAM軟件，我們認(rèn)為CAXA的優(yōu)勢(shì)是非常明顯的，其易教易學(xué)的特點(diǎn)非常適合短學(xué)時(shí)制的學(xué)生使用。因此創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面我們選擇了CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)，在教學(xué)中安排30～60學(xué)時(shí)；在數(shù)控編程方面，選擇了CAXA制造工程師、CAXA數(shù)控車(chē)和CAXA線切割CAM軟件，成為CAXA大家庭的成員之一。
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